一个只要58名学生的职高班,居然走出了34个自主创业的小老板;全县9000余家企业中,有500余名企业家从这个校园走出。这是浙江省宁波市宁海县高档工作技能中心传出的职高生创业佳线年的宁海职教中心,“发挥学生最大的潜能,让学生各尽其才”,把培育目标从怎样

  让学生工作搬运到了培育学生怎么创业,并以创业带动工作。每年学生入学前,在重生选取时,校园都会对学生的基本状况做了解查询,展开入学测验,挑选有创业潜质和创业条件的学生要点培育。逐步构成了“八・二”人才教育训练形式,即校园的培育目标是:80%的技能型人才,20%的创业型、创新式人才。

  “我的创业之路是在校园的‘创业试验田’中起步的”。现为宁海县雁苍山兽药公司的老总张晓辉说,当年校园的模仿创业教育激起了他不少的创业大志,少走了许多弯路。在校就读期间,校园为了给学生供给创业实践时机,把校园内的小卖部、书店、理发室等交给学生运营,并专门筹集资金在校内建设了果蔬场、花木场、畜牧场、水产场和机电实习工场等5个“出产运营处”,面向社会运营。校园拨给学生必定的创业发动基金,班主任教师全程参加引导,张晓辉也参加了创业“试验田”的运营。因为他在校体现优异,并有较强的创业潜能,结业后,张晓辉留校进校园的农技归纳服务中心工作。在校园支持下,1991年,他开端承揽农技服务部饲料兽药门市部,得到校园无息告贷1万元作为发动资金,并得到校园领导的运营策略的教导。谈起十几年自食其力的创业进程,他感触良多:校园谨慎的日子准则,磨练了他的毅力,校园多元的课程设置和创业模仿教育,促成了他在剧烈的商场之间的竞赛中敏捷锋芒毕露。

  为了激起学生创业热心,校园活跃营建创业教育气氛,早在1991年就延聘县里一位具有八级钳工、创立过宁海最大规划的模具企业的模具大王来校园做客座教师,引导学生创业,教授创业常识。校园还组成创业本质拓宽营,约请已在创业方面获得成果的本校结业生为导师来校,介绍创业的经历与经验,畅谈创业的领会。一同经常性安排学生到结业生兴办的企业、公司以及义乌小商品商场等地去观赏,激起学生的创业愿望和创业热心。校园还对结业生进行跟踪查询,精选了许多优异结业生创业经典事例,供学生阅览,为学生创业理念的构成和创业本质的提高供给全面的常识储藏,建立身边的创业典范,协助想要创业的学生正确认识自己,然后正确地规划自己,建立起杰出的工作观和创业观。

  为了助推结业生的生长,为结业生创业建立一个帮助渠道,2000年,校园在全国首先提出中等工作校园创业园设想,校园依托本身教育教育资源,将校内实习场室按出产车间规范改建,使用这些场室拔擢结业生创业,一同为创业者供给技能和信息上的服务。校园创业园先后成功引进了结业生自主兴办的宁海县光塑机械模具厂、宁海超日塑料模具厂等五家企业,获得了较好的效益。现为宁波市凯博数控机械有限公司总经理李恒国的企业现在是宁波市机床设备行业协会副会长单位和宁海县数控机械行业协会会长单位。公司参加拟定了雕铣机国家规范,年产值超亿元。1989年,李恒国从校园机械专业结业,结业后,李恒国与人协作一同兴办了宁海县飞鹤机械雕琢厂,出产手艺机床。进入新世纪后,机械雕琢机已逐步被商场所筛选,李恒国急于寻觅工业转型的突破口,校园得知这一状况后,将李恒国兴办的企业引进到校园创业园,使用校园与全国最大的数控雕琢机企业――北京精雕公司协作办学所构成的技能与设备优势,为李恒国供给最先进的数控雕琢技能学习渠道,通过创业园的“孵化”,李恒国的企业敏捷地完成了工业转型,企业效益完成了翻番。